鲁教2011课标版《第二节碱及其性质》优质课教案设计

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（1）认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质、用途。

（2）掌握碱的通性，理解碱具有相似化学性质的原因是溶液中都含有氢氧根离子。

（3）进一步认识复分解反应，会书写常见复分解反应的化学方程式。

2.过程与方法

（1）通过比较氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，学习概括、分类、归纳等科学思维方式。

（2）通过氢氧化钠与二氧化碳反应的实验设计，学会用控制变量法研究物质的性质。

3.情感态度和价值观

（1）通过碱的化学性质的实验探究，提高实验操作能力、观察能力和分析能力，进一步培养科学的实验素养。

（2）知道化学作为自然科学的一部分，它起源于人类生产活动，树立学好化学、更要用好化学的意识。

【教学重点】

1.氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质和用途。

2.碱的通性。

3.实验探究过程和概括、分类、归纳等思维方法的培养。

【教学难点】

1.碱的通性。

2.设计实验来证明氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应。

【教学准备】多媒体教学设备、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳、蒸馏水、稀盐酸、氯化铁溶液、小烧杯，试管，矿泉水瓶等。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图[展示目标]投影展示本节课的学习目标。

[播放微课]氢氧化钠和氢氧化钙的主要用途。

[导入新课]氢氧化钠和氢氧化钙为什么有这些用途呢？我们知道性质决定用途，氢氧化钠和氢氧化钙的用途与它们的性质密不可分，这节课我们就来探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。

[板书课题]第二节 碱及其性质（2）

二、碱的化学性质

[第1关 大显身手]

[合作探究1]组织学生以小组为单位进行氢氧化钠和氢氧化钙与酸碱 指示剂的反应，进行实验指导，要求同组同学合作，填写实验记录。