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《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》精品教案优质课下载
重点、难点
有关反应及反应后溶质成分的探究
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
【情景导入】今天老师给大家带来了两瓶无色透明的溶液，氢氧化钠溶液和稀盐酸，取氢氧化钠溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，让同学们思考，反应后溶液溶质有没有变化？
点明本节课的主题，使学生明确本节课的学习目的。
（板书）1、专题复习探究题——有关反应后物质成分的探究
【投影1】实验探究的基本环节（板书）
提出问题→猜想与假设→实验验证→实验结论→交流与评价→拓展与反思
回忆平时做题的困惑，说出问题的步骤
复习实验探究的基本环节
（板书）【投影2】猜想与假设猜想一：只有生成物
猜想二：生成物和反应物1
猜想三：生成物和反应物2
以氢氧化钠与稀盐酸反应为例学生思考
复习酸碱中和反应
2、典例精析
【投影3】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式_________________
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4