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《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》最新教案优质课下载
【教学目标】
1、知识与技能：
掌握物质检验鉴别的一般思路、方法及原则；学生能将所学知识进行灵活运用，提高学生的综合应用能力
2、过程与方法：
培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验设计、语言表达能力及动手操作能力。
3、情感态度与价值观：
引导学生关注生活中的化学；培养学生合作精神、探究和创新精神；培养科学的研究方法，提高学生科学素养。通过独立思考与小组讨论使学生感受成功的喜悦。
【教学重点】利用化学性质进行物质的检验鉴别
【教学难点】学生运用特征反应灵活解决问题能力的培养。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
提问：生活中怎样区分白糖、食盐、碱面？以此引入课题。
投影：复习目标
解释“物质的检验鉴别”
物质的鉴别，就是根据不同物质的物理性质或化学性质，用物理方法或化学方法对他们加以区别。在实际生产、生活中应用广泛。
投影：合作交流（三分钟）
常见气体的检验方法。
提问：你知道常见离子的检验方法吗？
过渡：物质的检验是要利用物质的性质检验出物质，而物质的鉴别则是区分开来这些物质。
投影：直击中考
1、鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( )
A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内