鲁教2011课标版《第一节海洋化学资源》公开课教案下载

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过程和方法：初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的化学信息进行加工整理。提高审题、分析、判断等解题能力，运用所学化学知识解决实际问题。

情感态度和价值观：通过对推断题的专题复习，保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，保持其学习化学的兴趣。发展勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

三、教学重点和难点：

重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

难点：找出推断题中的突破口。

四、教学方法：

1、多媒体辅助教学；

2、小组、生生等合作交流、研究、归纳相结合的教学方法；

3、检测反馈查找问题法。

教学方法、过程、整合设计：

【板书】 推断题 专题复习

【导入】推断题是体现化学反应现象最权威的题目，而我们解决推断题的突破方法就是将化学反应伴随的现象分析到题目中，充分利用质量守恒定律，结合科学的一推到底的推理方法，就能得到解决推断题的途径、方法。

【环节一】化学反应在推断题中的常见问法

推断题突破口

1、气体：氨气NH3__________味，水溶液显____性

若固体加入酸产生气体，若产生的气体使澄清石灰水变浑浊，则所产生的气体为______，则固体中含_______；

若产生的气体不使澄清石灰水变浑浊，则所产生的气体为______，则固体中含_______；

若固体加入碱溶液产生的气体，则固体中含_______，所产生的气体为______

加碱溶液产生的固体为_____、_____、______

2、固体颜色：黑色固体：_______、_____、_____、______、________，红色固体_____、_______；

3、沉淀：可能是不溶于水的固体如金属或金属氧化物

常见白色沉淀______、_______、_______、__________、_________，

蓝色沉淀__________红褐色沉淀_________。