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九年级下册（2013年1月第1版）《第二节金属的化学性质》教案优质课下载
4：能书写相关的化学方程式。
学情分析：学生已经知道了镁带、铁丝能在氧气中燃烧，铜能跟氧气反应，镁与盐酸、硫酸反应等事实，但这些知识是零碎不系统的。本节课应从复习金属的化学性质入手，使学生对不同的金属化学活泼性不同产生一定的感性认识，在此基础上再来认识金属在水溶液中与酸反应的情况，归纳其活动性规律。
重 点：金属的化学性质、置换反应、金属活动性顺序。
难 点：金属活动性顺序的应用，判断金属与酸溶液能否反应。
教学媒体：铝粉、铁丝、铜丝、铝片、锌片、盐酸、硫酸、滤纸、坩埚钳、酒精灯、试管等。
教学方法：实验探究法、自学研究法、讲述法、讨论归纳法。
教学过程：
一、金属与氧气的反应
（引导复习）许多金属在一定条件下能与氧气发生化学反应，请写出下列反应的化学方程式：
①镁与氧气的反应
②铁与氧气的反应
③铜与氧气的反应
（活动天地）铝粉的燃烧
引导学生仔细观察实验现象，并书写反应的化学方程式。
（交流共享）分析哪些原因可以导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？
二、金属与酸的反应
（引导）很多金属不仅可以跟氧气反应，还能与盐酸或硫酸反应；请写出下列反应的化学方程式：
①镁与盐酸的反应
②锌与硫酸的反应
（实验探究）金属与酸的反应
盐酸稀硫酸铁铜铝引导学生观察实验现象并分析下列问题：①哪些金属能与盐酸、稀硫酸反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸反应？②比较三种金属与酸反应的难易和剧烈程度，将三种金属的活动性按由强到弱排列。
（小结）金属活动性顺序并板书，介绍谐音记忆方法：“加盖那煤炉，心铁西迁，轻，统共一百斤。”
（活动天地）完成课本P63“活动天地”中化学方程式并分析反应的共同特点。
（小结）置换反应的定义和反应特点
（知识归纳）引导学生归纳化学反应的类型：四种基本类型和三种非金属类型。