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2.语言技能目标
1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。
2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Do?you?want?some…??Yes,?please./?No,?thank?you.点餐。
3.情感态度目标
1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。
2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。
三、教学重、难点分析
1.?教学重点
单词：Juice,?ice,?also,?Chinese?fast?food,?make,?tomato,?egg,?potato
句型：Do?you?want?some…??Yes,?please.?/?No,?thank?you.的运用。
2.?教学难点
1）Do?you?want?some…??Yes,?please.?/No,?thank?you.
2)____with?____的用法
3)?用Here?are…?and?…来介绍几种食物
四、教学策略
1.?任务型教学法：让学生带着问题看动画。
2.?以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。
3.?情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。
五、教学准备
多媒体课件、单词卡片、食物图片、等。
六、教学过程
(一)?Warming?up
1．Greetings：?Hello,?boys?and?girl.?Let’s?begin?our?class?with?a?chant,?OK?
2.?Say?the?chant：Noodles?and?rice
Are?very,?very?nice
Juice?with?ice,
is?also?very?nice
3.Elicit?“juice?with?ice”?from?the?chant.
利用rice?with?fishnoodles?with?meat练一下with?用法
【设计意图】利用学生学过的chant，既活跃了课堂气氛，又复习了本课将要用到的食物单词，直接引出新单词juice?with?ice,并利用已学过的食物单词让学生更好的理解…with…的用法，并为课文中知识点noodles?with?tomato?and??egg?,?noodles?with?meat?and?potato做准备。