九年级下册（2013年1月第1版）《第二节化学元素与人体健康》优质课教案下载

九年级下册（2013年1月第1版）《第二节化学元素与人体健康》最新教案优质课下载

①知道人体的主要化学元素组成，了解某些元素对人体健康的重要意义。

②认识到只有均衡膳食，才能更好地维持人体的元素平衡。

2、过程与方法

通过师生互动、学生上网查阅资料、相互讨论等活动方式使学生学习知识，养成良好的生活习惯。

3、情感态度与价值观

逐步建立学生的科学世界观，进一步养成学科学用科学的意识，激发学习化学的浓厚兴趣，树立元素营养的观念，养成良好的饮食习惯。

教学重难点：了解常见元素对人体健康的重要意义，养成良好的饮食习惯。

教学时间：一课时

教学过程:

教师活动学生活动活动设计意图复习引入

谈话：元素是构成物质的基本单元，前一节课我们学习了各种营养物质，请问有哪些类别？我们人体要不断地吃进和消化食物，以维持生命的生长，所以我们的身体也是由多种元素组成的。我们常常用“鸡鸭鱼”来形容或羡慕吃得好的，“粗茶淡饭”来说生活质量差，我相信通过今天的学习你会对生活质量的好坏有一个全新的认识。

元素在地壳里的分布是不均匀的，植物在生长过程中吸收元素的种类与多少也有所不同，这会对我们人体产生怎样的影响呢？展示“水土病”课件

提问：你们能说出下面几幅图中的人物得的是什么病吗？分别是由什么原因引起的呢？

3、要预防这些病的产生我们首先必须知道各种元素对我们人体健康的影响。板书课题

抽同学回答

观看、思考、回答

复习

激发学习兴趣

激发求知欲

引入新课新授

（一）人体中的化学元素

1、谁知道在人体中含量较多的元素是哪几种？你是怎么知道的？

2、请自已阅读P83-84回答问题

(1)组成人体的元素约多少种？它们是以什么形式存在？

(2)人体中含量最高的非金属元素是什么？人体中含量最高的金属元素是什么？展示课件