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九年级下册(2013年1月第1版)《第三节远离有毒物质》精品教案优质课下载
2、培养学生运用比较、对比等思维学习方法
难点让学生形成关心健康、关爱生命、远离有毒有害物质、珍爱生命的生活意识教
学
流
程
图
教 学 过 程
教师活动学生活动设计意图【创设情景 导入新课】
提问:1、为什么我们在生活中可以区分什么物质能吃,什么物质不能吃?
(其实在同学们的潜意识里就知道一些物质是有害的)交流自己看法和见解,各抒己见。
激发学生的学习兴趣和热情,让生活走进化学,初步了解人类生命健康与化学的关系。
【信息交流】谈谈你知道还有哪些物质对我们的健康造成危害回答交流资源共享【引入新课】
今天这节课从四个方面展开对有毒物质的学习,首先来看重金属盐。
【观看视频】古代炼丹术
【板书课题】
第三节 远离有毒物质
一、重金属盐
【引入问题】重金属盐进入人体破坏了什么?
看视频,了解重金属盐的危害
思考
【实验探究】
蛋白质的变性个别学生上讲台演示实验,其余学生观察实验现象,记录现象。培养学生动手能力,探究能力【得出结论】
蛋白质受热或遇到浓硝酸、重金属盐、甲醛等化学物质时,结构被破坏,生理活性也随之消失。
【多识一点】
不知不觉的铅中毒