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《第二节化学与材料研制》教案优质课下载
1.理解纯净物、混合物、化合物、单质、氧化物、酸碱盐等概念，并能判断常见物质的类别。
2.了解常见的材料和化肥。
3.构建有关物质分类的知识网络。
4.体验分类、比较是学习化学的重要方法。
设计意图：明确复习目标和内容，做到心中有数、学有目标、练有方向。
（三）【前测】
设计意图：了解学生的掌握情况，反馈学生出现的问题， 让学生带着疑问与问题进入今天的学习。
（四）温故知新
活动一：你说我猜
设计意图：通过游戏互动热身，活跃气氛，进入研究物质分类的主题，同时复习了初中常见的一些物质的俗称、性质与用途。
活动二：火眼金睛
设计意图：通过找不同类的一种物质，复习混合物、纯净物、化合物、氧化物、单质等有关物质分类的概念。
活动三：构建物质分类的知识体系
设计意图：学生自我完善化有关物质分类的关系网络。
活动四：连连看
设计意图：巩固材料分类和化肥分类。
活动五：交流讨论
设计意图：通过学生小组内的合作与交流，分析问题，解决疑惑 。
活动六：我来介绍
设计意图：学以致用，感受化学与生活的息息相关。
活动七：链接学考
设计意图：让学生自己找出学考试题中，有关物质分类的题目。
考点1：根据微观结构判断物质类别
例1：（2014济南改编）下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（ ）
A.该反应不属于置换反应 B.乙、丙都属于氧化物