《第三节光能的捕获和利用》优质课教案下载

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学科（版本）

生物（中图版）

章节

第三单元第二章第三节

学时

1学时

年级

高一

二、教学目标

1.知道关光合作用研究的科学家及其经典实验

2.分析光合作用探究实验的过程及其设计思路

3.陈述光合作用经典探究实验的基本结论，并构建光合作用概念模型

4.关注科学工作的方法和过程

5.体验科学发现的艰难和科学家的智慧，建立科学探究的欲望

三、学习者分析

本课是高中生物必修一分子与细胞模块，学生对于高中实验设计的原则和方法掌握还不够。因此，引导学生处在科学家当时的年代，掌握科学家科学的思维和实验设计，领会科学发现过程中经典实验的科学原理，并能应用在以后的科学实验设计中是本课的重点和难点。重复科学家的一些经典实验，不仅能够引发学生的兴趣，也可以让学生理解科学实验的不易。

教学重难点分析及解决措施

教学重点:光合作用发现过程中几个经典的实验

教学难点:是光合作用发现中这几个经典实验的设计方法和设计思想

充分利用信息技术教学的优势，利用摄像投影和照片重复科学家的实验，将科学家的经典实验呈现在课堂。同时巧妙利用层层提问，一步一步引导学生探索生物实验的设计思想，培养学生的生物科学素养。在教学中贯穿时间主线，从“过去”到“现在”到“未来”，从“课外”到“课内”到“课外”。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容