沪科教2003课标版（原中图版）《第二节细胞的分化》公开课教案下载

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沪科教2003课标版（原中图版）

一、教学内容分析

细胞分化是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育中占有重要地位。其中细胞全能性的知识又是选修3中克隆技术的理论基础。本节内容既是对细胞结构、功能和分裂等知识的拓展和延伸，又是遗传和变异的基础，为后面遗传的结构基础和功能的关系学习打下了坚实的基础，因此本节内容起着承上启下的作用。本节课预计为1课时上完。

二、教学目标

一、教学目标

1.知识与技能?

（1）能概述细胞分化的概念；能举例说明细胞分化的意义。

（2）能概述细胞全能性的概念；会举例说明植物细胞的全能性及应用；会解释动物细胞核具有全能性的原因，举例说出其应用。

2.能力目标

（1）尝试运用比较分析、归纳的思维方法总结细胞分化及全能性的概念原理。

（2）将细胞分化及全能性原理运用于生产生活实践，培养理论联系实际知识迁移应用能力。

3.情感态度与价值观

（1）参与讨论、探究、分享，形成合作、交流的能力。?

（2）关注生物科学发展的热点问题和人类健康问题，激发学生社会责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。

二、教学重点和难点

1．教学重点

（1）细胞分化的概念和意义。

（2）细胞全能性的概念。

2．教学难点

（1）细胞全能性的概念和实例。

三、学习者特征分析

学生原有的知识状况：学生在学完《细胞的增殖》之后，对细胞分裂等知识已经比较熟悉，而他们会产生一个问题，既然细胞的增殖是产生两个完全相同的细胞，那么对于人体中结构功能不同的细胞又是如何形成的？教师在这方面要多做指导与启发，变灌为导，变学会为会学，调动学生的学习积极性，从而收到较好的教学效果。对于细胞的全能性，学生存在的难点是动物体细胞的细胞核为什么具有全能性？此内容可以让学生利用自己接触过的克隆羊多利进行突破，既可以突破难点，又可以加深印象。在自主学习的过程中，教师以辅为主，顺利完成本节课主要内容的学习。

四、教学过程

教学内容

教师活动