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沪科教2003课标版（原中图版）《第二节染色体结构变异对性状的影响》新课标教案优质课下载
（2）通过学习染色体结构变异在育种和实际生活中的应用，认识生物结构和功能的统一性，形成生物进化的观点。
1.2能力目标
（1）通过探究染色体结构变异的类型，培养学生分析问题、判断问题的能力。以猫叫综合症产生原因为例，以果蝇的复眼为例，训练学生由具体到抽象的思维能力。
（2）通过对染色体形态结构类型、及变异类型分类依据的学习，对学生进行比较、分类思维能力的训练。
（3）通过染色体的形态变异的概念、原理、应用的学习，训练学生演绎思维能力。
1.3情感目标
（1）通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。
（2）通过染色体结构变异在育种和染色体病的诊断、研究、预防等方面上应用的学习，对学生进行科学价值观的教育和爱国主义教育。
（3）通过观察、讨论、分析，激发学生学习的兴趣，培养学生自主质疑、平等、互助合作的学习方法与态度。
2 教学重点和难点
染色体形态结构及变异类型
3 教学资源 染色体结构变异课件 染色体模型 相关文字与图片资料
4 教学方法 充分利用学生活动与创设问题情景，进行探究教学
讨论---对比分析法 启发---讲述法
5 教学程序
教学环节
教师的组织和引导
学生活动
导
入
新
课
展示三倍体无子西瓜和21三体综合征图片，引导分析，导入新授。
观看图片思考：
以上产生不同于正常个体的性状表现的原因？