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沪科教2003课标版（原中图版）《第四节伴性遗传》优质课教案下载
《伴性遗传》这一节讲述了伴性遗传方面的知识，以人类的红绿色盲症为例，讲述了伴性遗传的现象和规律，实质是关于分离定律在性染色体遗传上的作用。
学情分析：
通过前面一节课的学习，学生已经明确基因在染色体上这一事实，所以通过讲解人类红绿色盲的遗传特点，逐步引导学生理解伴性遗传的概念。学生已经学习了孟德尔的两大遗传定律，为分析红绿色盲的遗传方式奠定了基础。在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，应用所学知识在生产实践中进行应用。
四、教学目标：
（一）知识与技能
概述伴性遗传的特点。
（二）过程与方法
运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
（三）情感、态度与价值观
1.通过对红绿色盲遗传系谱图的分析，培养学生的科学思维。
2.通过模拟遗传咨询，培养学生的生命观念与社会责任。
五、教学重点：
（一）红绿色盲症的遗传特点
六、教学难点：
（一）分析人类红绿色盲症的遗传
七、教学方法：
小组合作，师生互动；
八、教学过程：
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放“血友病”视频，血友病是一种遗传病，请问你能为血友病患者提供遗传咨询吗？
观看视频，思考如何为血友病患者提供遗传咨询。