《第二节自由组合规律在实践中的应用》优质课教案下载

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二、教学重点和难点：

1、重点：自由组合规律在作物育种和医学实践中的应用。

2、难点：马铃薯的育种方案。

三、教法：

讨论教学法；迁移比较法。

四、学法：

构建发现式和分组讨论学习方法；指导学生思维迁移；联系实际法。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）创设情境，引入课题

[师]:美女：“我们结婚吧，这样就可以生一个像我一样美丽，像你一样聪明的孩子。”

卓别林：“我怕生一个像我一样丑陋，像你一样愚蠢的孩子。”

如果他们真的结婚了，他们的孩子有几种可能？

[生]:回答四种情况：丑陋愚蠢、美丽愚蠢、美丽聪明、丑陋愚蠢。

（二）实例分析，走进新课

[师]:以PPT图片展示：杜洛克猪，优质瘦肉型商品猪，生长快，饲料转化率高，瘦肉率高；“嘎富”苹果，肉脆汁多，酸甜适口，有嘎拉和富士的综合风味；杂交兰花，花期合适，花香色美，对环境适应性强。激发学生学习自由组合规律在育种中的应用兴趣。

一、自由组合规律在育种中的应用

合作探究：

探究活动1 设计小麦和水稻优良品种的杂交和选育方案

生产实践中，小麦和水稻是纯种自花授粉的农作物，用种子繁殖。现有提供的育种材料：

（1）高杆抗病小麦AAbb、矮杆不抗病小麦aaBB；

（2）易倒伏抗病水稻DDRR、抗倒伏不抗病水稻ddrr。

请设计这两种作物优良品种的杂交和选育方案。

注意事项：

1.方案要求用遗传图解表示并加以简要说明。