沪科教2003课标版（原中图版）《第二节DNA的分子结构》优质课教案设计

沪科教2003课标版（原中图版）《第二节DNA的分子结构》教案优质课下载

通过上节课的学习，学生能够已经知道了DNA是主要的遗传物质，因此引导学生思考“DNA作为遗传物质应该具备怎样的结构？”，启发学生学习本章节的兴趣，还有学生通过必修一的学习已经掌握了核酸的基本组成和元素等相关知识，这也为进入本章节的学习奠定了基础。

二、教学目标

1、知识目标：概述DNA分子结构的主要特点。

2、能力目标：学会制作DNA分子双螺旋结构模型。

3、情感态度与价值观目标：通过讨论DNA结构模型的构建历程，认识到学科间的综合及科学家间的互助合作在科学研究中的重要性。

三、教学重点

1、DNA分子结构的主要特点。

2、制作DNA分子双螺旋结构模型。

解决措施：在教师的引导下，学生通过小组合作动手一步一步模拟DNA平面结构图，并尝试从中归纳出DNA分子结构的主要特点。：

四、教学难点

DNA分子结构的主要特点。

解决措施：请学生来展示小组成果，并总结出DNA分子结构的主要特点，师生评价并补充。

五、教学过程：

【兴趣引入】：爷俩长得相似的图片，金星变性前后的图片

师：1、我们先来看一组图片，想想图片中的爷两为什么长得像？金星变性前后为什么还是长得很像？

师：2、那个同学知道该组图片中金星变性前后还是长得很像讲说明了什么？

学生：讨论后回答

教师：根据学生回答总结因为DNA是相同，为什么DNA能作为遗传物质，应该具备怎样的结构特点？你们想知道吗？学了本节《DNA分子的结构》就知道了。

【新课讲授】：

活动一：复习脱氧核苷酸，拼脱氧核苷酸。

师：首先我们一起来回顾必修一教材有关DNA知识提问：DNA的元素组成、基本单位、哪几部分组成？并展示脱氧核苷酸的结构。

学生：小组讨论回答

师：脱氧核苷酸有几种？他们的名称分别是？并展示几种脱氧核苷酸，教学生起来说出脱氧核苷酸的名称

学生：小组讨论并起立回答

师：同学们手中都有脱氧核苷酸结构的几部分结构的模型，我们一起看看这些模型分别代表哪些结构。脱氧核苷酸的物质组成：1、哪个同学知道这部分是什么结构？（学生：五碳糖）