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沪科教2003课标版（原中图版）《第三节DNA的复制》教案优质课下载
课 时
第1课时
一、教学目标
知识与技能
①了解知道DNA复制的概念和在生物遗传的意义。
②简述DNA复制的过程及特点，知道DNA复制的条件。
过程与方法
1）、能够运用“假说－演绎法”分析探究DNA复制方式的实验过程和思路。
2）、模拟体验DNA的复制过程，增强对DNA半保留复制方式的认知，增强对DNA复制过程和条件的理解。
情感态度与价值观
1）、通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。
2）、通过引导学生观察DNA复制的过程，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。
二、学情分析
学生通过前面几章的学习，已经掌握了一定的分析资料获取信息的能力，知道DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构等知识。在此基础上，本课时将要从分子水平来探讨生命的本质，属于肉眼看不到的抽象知识，对学生有一定的难度。
因此在教学中，除了引导学生自主、探索、小组合作学习以外，还通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们分析、归纳、概括能力。对于本节课的主要教学任务，利用教学模型进行演示，通过动画和教学模型演示结合，化抽象为具象，将抽象微观的内容具体化和直观化，易于学生理解接受。
三、教学重难点
（一）教学重点
1.教学重点：探究DNA复制的方式、DNA复制的条件
2.教学过程中突出重点的形式和教学策略：
①通过提问、探究结合图解来突出。
②自学与小组合作学习相结合，层层递进，步步深入，达成教学目标。
（二）教学难点
1.教学难点：探究DNA复制的方式、DNA复制的过程
2.教学过程中突破难点的方式及教学策略：
①通过模型性建构化抽象为具体，结合动画演示变微观为宏观，使学生充分理解DNA复制的方式。通过学生讲解内化知识，加深理解。