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必修2遗传与进化《第二节基因的表达》公开课教案优质课下载
2.过程与方法
（1）通过DNA和RNA的对照掌握类比方法。
（2）通过RNA的碱基决定氨基酸的学习，掌握先逻辑推理再经实验验证的方法。
（3）通过遗传信息的传递与表达的学习，建立信息意识，学会从信息角度认识事物的方法。
（4）利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力；提高分析、类比归纳的学习方法。
3.情感态度与价值观
（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。
（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。
（3）通过介绍科学史实，开阔学生的眼界，对学生进行热爱科学、探求真理的教育。
（4）感悟科学破解遗传密码的过程。
教学重点
遗传信息转录和翻译的过程。
教学难点
遗传信息的翻译过程。
教具准备
1.把课本的相关图片和各种对比表用PowerPoint平台制作成演示文稿。
2.转录和翻译过程的动画。
课时安排
2课时
第1课时
教学过程
［情境创设］
教师：采用一组名演员的图片(房祖名和成龙)，比较他们的鼻子,进而引出性状的概念,并要求学生找出基因与性状的关系,引出基因的表达的概念。教师引导学生回答。
学生：性状是通过蛋白质体现出来的，所以基因对性状的控制就是通过基因指导蛋白质的合成实现的。
教师：是不是有基因就能合成蛋白质呢？真的能复制恐龙吗？基因怎样指导蛋白质的合成呢？（展示细胞的亚显微结构）