沪科教2003课标版（原中图版）《第二节基因的表达》公开课教案下载

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确定本节课的重难点是：如何突破将翻译的抽象复杂转化为直观形象？又如何突破将翻译的静止插图转化为动态图形？我们用了flash动画、剪纸模型、磁铁纸模型，学生不仅看到了，做到了，也想到了，学生有了更多的机会学习。

二、教学目标

1．知识与技能

（1）了解密码子的概念和特点；熟练地查阅密码子表。

（2）认识tRNA，了解tRNA的功能及特点。

（3）概述遗传信息的翻译过程，并理解翻译的高效性。

（4）知道原核细胞与真核细胞基因表达在时间和空间上的区别。

2．过程与方法

（1）运用数学方法分析推测碱基与氨基酸的对应关系。

（2）利用课本插图和课件，培养和发展学生的识图、辨图和分析释图的能力。

（3）通过利用剪纸模型模拟翻译过程，提高学生的动手实践能力和合作能力。

3．情感态度与价值观

（1）学生得到成功的体验，建立学习的自信心。

（2）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。

三、教学重点和难点

1．教学重点

（1）遗传信息的翻译过程。

（2）密码子的概念和特点；tRNA的结构特点和功能。

2．教学难点

遗传信息的翻译过程。

四、教学方法

小组合作探究、演示、讨论、讲授等。

五、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境大家知道猛犸象吗？那么有没有可能让它复活呢？

播放一段关于如何让猛犸象复活的视频。