沪科教2003课标版（原中图版）《第六节人类遗传病》公开课教案下载

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（1）．举例说出常见人类遗传病类型及其病例

（2）．遗传病的监测和预防

（3）．人类基因组计划与人体健康

2．能力目标：

探讨人类遗传病的监测和预防

3．情感、态度和价值观目标：

关注人类基因组计划及其意义

三、教学重难点

重点：人类遗传病的主要类型。

难点：（1）21三体综合征形成的原因。

（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。

四、教学设计思路

1．学案导学。

2．新授课教学基本环节：发导学案、布置预习→预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测。

五、教学过程

（一）、预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）、新课导入

幻灯片展示常见遗传病和常见疾病图片，两种病有什么特点？前者能遗传，后者不会遗传！引入人类遗传病。

（三）、合作探究、精讲点拨。

合作探究一、人类常见遗传病的类型及实例

学生分组讨论

1．什么是遗传病？感冒发热是不是遗传病？

2．先天性疾病（比如先天性心脏病）一定是遗传病吗？

学生展示，点评。