《Unit 2 How much is it？》公开课教案下载-聊城市优质课

情感目标:

1,培养学生学习英语的兴趣,激励学生积极参与活动,积极与他人合作。

2,培养学生乐于助人的习惯，同时学会合理利用零花钱。

学习重难点:

掌握语言结构 “How much...?”及其回答 “It’s...yuan.” 能听、说、读单词,并能熟练运用新知识与他人对话。

二、导学案:

热身复习:

1、 Greeting

教师先把全班学生分成男女六大组，规定回答问题对者把道具钱放在储钱罐里，得道具钱多的那个小组获胜，培养竞争意识，自主学习。

Let’s chant together.通过歌谣复习句子“Do you want some...”及其回答“Yes，please.”“No，thank you .”学生边唱边拍，趣味盎然。

新授知识

1、教师出示一瓶花，然后教新单词“flower”,并告诉大家买东西必须付钱，从而引出询问价格的句子“How much...?”及其回答“It’s...yuan.”通过这个环节，学生循序渐进地学到新单词及新句型。最大限度地激发思维，引出这节课的重点“How much...? 及其回答“It’s...yuan.”。

2、通过联系对话“be a customer”，小组及两人对话等方式巩固新知识。在学生已经巩固知识的时候，提供一个训练的平台，这时候就设计一个购物的环节，让学生充分地运用所学语言进行交流。

3、播放动漫学习活动一的新课文，让同学们带着问题看视频两遍，然后回答问题。用同样的办法学习活动二。并出示dumpling,help,buy等新单词重点学习。

4、设计一个游戏猜价格；学生通过有趣的游戏，学生在不知不觉中巩固新知识。并对猜对价格的同学加以表扬，同学们更加有成就感。

5、设计一个购物的环节，老师让一个学生上来和自己演示售货员和顾客，然后这个学生扮演售货员，请另外一个学上上来充当顾客。让学生充分地运用所学语言进行交流。

6、完成练习，通过练习，能更好的检查学生的学习情况，评讲核对答案后学生查漏补缺，更加巩固新知识。

7、从这节课学生既能学到课本知识，也能体会到要乐于助人，合理利用零花钱。

8、回顾课文，全班同学朗读课文，学生已经掌握的课本知识。统计小组得分，并奖励小组成员。

课后作业：

听录音并背诵课文。

和同学或家人到商场进行一次购物体验，过程用英语交流。

板书设计：

Moudle 4

Unit 2 How much is it?

How much is it? It’s...yuan.

Can I help you? Of course！