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沪科教2003课标版（原中图版）《2.生长素的生理作用》公开课教案优质课下载
【学情分析】
1．经过上一节的学习，学生已了解了什么是植物激素，并对植物产生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布特点有了相应的知识准备。
2．高二的学生的学习兴趣浓厚、思维较活跃。在初中阶段已初步了解过探究实验的一般过程，并在必修一的学习中系统的学习过实验设计的方法和原则，具有一定的实验设计、分析能力。但对于探究的目的性、过程和结论形成缺乏系统的思考，因此在探究实验设计的过程中应加强引导，细化各步骤的问题，做好知识的铺垫。
【教学目标】
知识目标：
1．概述植物生长素的生理作用和应用
2．尝试分析“生长素浓度与所起作用的关系”图，能够说出生长素作用的两重性；植物不同器官对生长素的敏感性不同。
3．描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。
4．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
能力目标：
1．通过对不同类型的信息进行分析，锻炼获取信息、归纳总结和语言表达能力。
2．通过对实验结果的分析，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。
3．提高文字信息、图形、表格信息的转化能力。
【教学重难点】
重点：生长素的生理作用
难点：生长素作用的两重性
【教学方法】
教师教法：问题探究法、图表分析法、讨论合作法、自主探究实验法
学生学法：合作学习法、自主探究学习法
【设计理念】
本课以培养和提高学生的生物科学素养为基本的教学目标，以探究性学习促进生物学核心概念的构建，以“生物生活化、生活理论化、理论经常化”为具体的教学指导思想，注重课程的生成。坚持师生之间的平等地位，通过师生互动、生生互动的有序进行达成教学目标。
本节教学采用探究学习的教学策略，创设教学情境，部分模拟科学研究工作，在活动中潜移默化地渗透科学研究过程，训练科学的思维方法，培养学生的科学精神，努力提高生物学课堂教学的效率。
【教学资源与准备】
1．探究不同生长素类似物浓度对富贵竹（大蒜）生根的影响实验。
2．不同品牌生根粉。