《2.生长素的生理作用》优质课教案下载

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本实验是以沪科版必修3《稳态与环境》第1章第2节为生长素的生理作用基础，应用新材料，新的科学思维，对实验方案进行了拓展。关于第1章第2节生长素的生理作用，教材首先介绍生长素作为信息分子起作用这一特点，再详细说明生长素的作用与浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类等有关，最后再简要介绍有关科学道理在农业生产上的应用。

第二节中生长素的作用、两重性特点及实例（顶端优势等）成为本节重点内容。通过学生的探究活动，使学生切实体会到生长素的特点，这集中在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的拓展实验的探究活动中。

【学情分析】

第1章第2节“生长素的生理作用”是一节很好的考查学生解决实际问题能力、创新能力及实验探究能力的素材。例如：1.学生在第一节“生长素的发现”的学习中已经初步了解了科学研究的一般程序和方法，本节的“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”及“生长素的两重性的生理作用特点”是培养学生探究能力的良好素材；2.顶端优势原理的应用；根向地生长、茎背地生长；生长素类似物在农业生产上的应用等等是考查学生解决实际问题能力和创新能力的素材。

学生经过必修1的探究实验，基本掌握了探究实验的基本流程（1.提出问题；2.作出假设（实验名称）；3.设计实验、进行实验；4.分析结果、得出结论；5.进一步探究；6.注意事项），已经具备了对一些生物学问题初步探究的能力。但对实验设计还不够完善，进行实验时对实验原则从理论到应用（如变量控制）还不到位，分析处理实验数据的能力还比较弱。

根据学生的学情分析，学生已经初步认识了探究实验的基本流程，但是对实验设计、变量处理、实验原则的应用还不够熟练，故本节将重点和难点安排如下：

【教学重点及解决办法】

变量的判断处理与实验原则的把握

解决方法：

通过学生实施实验、学案生成、师生互动（现场指导实验）来解决重点。

【教学难点及解决办法】

对实验设计方案的设计、评价与完善。?

解决方法：

新课程理念强调“学生自主建构”，因此通过学生展示实验方案、老师指导以及学生点评来突破难点。

【实验器材】

实验材料：月季、柳生长旺盛的一年生枝条；小黑豆幼苗。

实验器具：清水、剪刀、电子称、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、500mL烧杯、玻璃棒。

常用的生长素类似物：α—萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）和生根粉。

【实验创新点/实验不足与改进】

材料创新：“因时、因地制宜”选择实验材料。学校地处宁夏中卫市沙坡头区，实验课的时间在6月份，气温在25℃左右，月季、柳在校园内随处可见且生长旺盛；小黑豆为豆科一年生草本植物，在本地市场上随处可见，不仅取材方便，操作简单，而且生长快，极大缩短了实验周期，实验效果好。

实验方案创新：本探究实验学生共分8组，设计了8个不同的探究方案：

1. 探究生根粉促进月季插条生根的最适浓度；

2. 探究生根粉促进柳树插条生根的最适浓度；

3. 探究不同情况（芽的有无、生根粉、倒插）对柳树插条生根的影响；

4. 探究NAA（15 mg/L）和IBA（15 mg/L）对月季插条生根的影响；