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文化意识：进一步了解典型的食品和饮料的名称。
情感态度：积极参加各种课堂学习活动
二、教学重难点：
全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan.
三、教学用具：
电子课本、点读笔、课件
四、课堂教学程序：
课前预测：
1. 热身导入
1)带领学生复习1-10数字的表达方法，并通过游戏“火眼金睛”来练习数字。
2）师拿出几张人民币，问学生：What can it do? It can buy things.但是想 买东西时应该如何表达呢？引导生说出多少钱？用How much is it?来表示。
3）让生认识人民币的英语表达方法，It’s ……..yuan。并拿出人民币来让学生用英语表达。
2. 任务呈现：
1)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。
2)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。
3）教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”
3.课文教学
a.播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。
b.再次播放，让学生完整的听一遍
c.再次播放，让学生逐图跟读语句。
?? d.学习购物对话的基本模式。
?e.?分小组表演课文。
4. 训练巩固。
? a.完成课本活动3
? b.完成课本活动4
c.出示一些习题让学生当堂练习。
d.学习歌曲
5、任务完成：
以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。