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《16.种群的特征》新课标教案优质课下载
三、三维目标
知识与技能：
1.学会种群密度的调查方法。
2.明确群密度的调查的意义。
过程与方法
尝试用样方法和标志重捕法调查种群密度
情感态度价值观
1通过动手尝试学会科学方法，提高科学素养。
2更加热爱大自然，热爱生命。
3小组活动中体会合作的乐趣。
四、教学重难点
教学重点：学会种群密度的调查方法
教学难点：设计调查方案
五、教具准备：
多媒体课件、 标志重捕法模拟材料（白纸和绿豆）、标志重捕法模拟材料（烧杯和花生）
六、教学过程
教师的组织和引导学生活动教学意图导入新课
通过图片帮助学生进一步理解种群密度的概念，了解种群密度调查的实践指导意义。欣赏，倾听，并思考
从实际入手，吸引学生的注意力。从而激发学生对本节知识的兴趣。引出课题
比较课件中两块模拟草地，引出群密度的调查方法：
1、逐个计数法：
调查分布范围较小，个体较大且少的种群
2、估算法：
调查分布范围较大，个体较多的种群观察、讨论回答通过具体图例比较，引出种群密度调查方法，引入课题引导设计调查方案
怎样估算这块草地中蒲公英的数量？思考讨论探究过程中可能遇到的问题，设计调查方案小组活动中体会合作的乐趣介绍两种科学取样方法：