必修3稳态与环境《22.生态系统的物质循环和信息传递》公开课教案下载

必修3稳态与环境《22.生态系统的物质循环和信息传递》公开课教案优质课下载

举例说出生态系统中的信息传递。

说出信息传递在生态系统中的作用。

描述信息传递在农业生产中的应用。

过程与方法

掌握信息收集分析的能力。

学会分析图表和材料内容，得出相应的结论。

情感态度与价值观

从内心感受生物界的神奇，认同不同学科知识的统一性，提高学习生物课的兴趣。

三．教学重点、难点及解决的方法

信息传递在生态系统中的作用

【解决方法】通过幻灯片展示教材给出的资料分析，细化资料提出的问题，逐个突破，最终让同学总结出信息传递在生态系统中的作用。

四．学情分析

本节内容相对简单，学生在初中已经学过有关信息传递的知识，他们缺少的是将知识系统化。生态系统的信息种类，教材仅作简要的概述和举例，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息的传递的。

五．教学策略

以“蜜蜂间的信息传递”为背景材料，添加科学家对蜜蜂舞蹈破译的视频，结合动画，设计问题，导入新课，然后，结合形象的图示，一一讲解生态系统中信息的种类，并以知识填空的形式组织学生进行填写，即对该内容进行总结性呈现又加强学生自主学习能力，然后对三种信息进行总结对比；再结合课本中资料分析“生态系统中信息传递的重要性”，配以图片动画，既激发学生的学习兴趣，又对信息传递在生态系统中的作用进行了分析总结；再结合典型实例配以图示，学习信息传递在农业生产中的作用；再拓展，对生态系统的三大功能进行总结对比；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。

信息传递在生态系统中的作用是本节内容的重难点，课件通过结合课本中资料分析配以图片动画，对蝙蝠的回声定位，植物种子的萌发，植物的开花，动物释放信息素等案例进行分析，对信息在生态系统中的作用进行总结，由此突破这一重难点。

六．教学方法

教授法、谈话法、合作探究

七．教学过程

教学内容教师组织和引导学生活动设计意图导入题问：随着科学技术和通讯手段的发展，人类已经进入了“信息时代”，信息在社会中也十分重要。大家说说，在日常生活中都有哪些可以称作信息呢？

过渡：没错，可见信息的种类非常多，那什么是信息呢？

总结：在日常生活中，一般可以讲传播的消息、情报、指令、数据等都称作信息。事实上，信息不但广泛存在于人类社会，也广泛存在于生态系统中，而且在生态系统中发挥着奇妙的作用。下面我们就一起来学习生态系统中的信息传递。

（板书）第4节 生态系统的信息传递思考回答问题：文字、语言、气味、动作、红绿灯等等。

学生从概念的角度明确什么是信息激发学生学习兴趣

通过总结，由人类社会过渡到生态系统，自然引出新课问题探讨过渡：在生态系统中，生物又可以通过哪些方式来传递信息？我们先来看问题探讨中的例子。