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九年级上册（2013年6月第1版）《第二节实验是化学的基础》最新教案优质课下载
能通过观察到的实验现象归纳总结得到实验结论。
【学习重点】观察实验现象并规范、准确地描述实验现象，掌握化学探究的一般方法。
【学习难点】基本实验操作技能；分析问题的能力，以及拖过现象看本质的逻辑思维能力。
【课前预习】
首先，请同学阅读教材第11~12页，并完成以下问题：
1、学习化学的途径：化学是一门以_______为基础的科学。学习化学的一个重要途径是_______,通过实验以及对实验现象的________、________和________等，可以发现和验证____________，学习_________________并获得新的化学知识。
2、在进行实验探究时，我们要关注以下几个方面的内容：
（1）关注_____________，如________、_________、________、_________、_________及________、________等。
（2）关注_____________，如石蜡受热是是否________，燃烧时是否_________、________，并有_________和_________生成等等。
（3）关注_____________，即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在________、_________和________的现象进行细致的观察和描述，并进行____________，以得出可靠的结论。
【自主探究】
知识点一、科学探究的的基本环节
化学探究性学习的基本环节： 提问题→猜测→设计→实验→结论→反思
知识点二、关于蜡烛燃烧的探究
点燃前
蜡烛的组成：
观察蜡烛的颜色、状态、形状：
用小刀切割放入水中：讨论蜡烛的硬度和密度
点燃蜡烛
仔细观察燃烧时发生了哪些变化？
火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？
取一根火柴平放入火焰中，比较被烧得情况，得出结论
分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水震荡内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察烧杯壁上分别有什么现象发生？推测可能生成了什么物质？
熄灭蜡烛
观察有什么现象发生？