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《第二节实验是化学的基础》公开课教案优质课下载
标
知识
技能1.知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象
进行观察和描述的方法；
2.初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作；
3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。过程
方法通过观察和实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同。情感
态度通过探究活动培养学生学习的兴趣，通过合作和交流，培养学
生主动与他人合作精神。教学重点1.对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究
2.明确表述探究所得的结论教学难点培养学生对现象的观察记录和描述能力教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图提出问题，情景激疑：
【设疑】同学们，我们先来猜一个谜语：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了，你们知道它是什么吗？空气的成分有哪些？放置在空气中的松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？
我们每时每刻都在呼吸空气，你知道我们呼出的气体与空气有什么不同？
今天我们就来探究人体吸入的空气和呼出的气体究竟有什么不同。
【多媒体】猜想：
①两者中氧气含量不同
②两者的二氧化碳含量不同
③两者的水分含量不同
……
为了更好的进行试验探究，我们先来完成几个小实验：
学生演示教师当助手：
①向一瓶氧气中伸入燃着的细木条
②向一瓶空气中伸入燃着的细木条
③向一瓶二氧化碳中伸入燃着的细木条
④向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清石灰水,振荡观察
分析思考得出如下结论: