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《第三节氧气的性质》优质课教案下载
本课题是学生第一次系统地学习物质，所以，要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生对实验探究还刚起步，需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察才刚刚开始，所以让学生通过观察程序，对实验的观察和描述做到系统、准确，是需要老师引导的。
根据学生认识上的特点，本课题以实验为主，通过实验探索和讨论交流，认识氧气的化学性质。
二、教学目标
知识与技能
初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系。
知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。
认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
过程与方法
培养学生观察与分析、合作与交流的能力。
学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
情感、态度与价值观
从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验从化学中得到的知识；知道化学反应的重要用途。
三、教学重、难点
重点：氧气的化学性质及化学反应的概念。
难点：
理解氧气的化学性质比较活泼。
让学生体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
四、实验材料
器材： 集气瓶、燃烧匙、酒精灯、坩埚钳、火柴、木条等。
药品： 木炭、硫磺、细铁丝等。
五、教学方法
教师讲解、实验演示和多媒体教学
六、教学过程
引入新课：在课题1中我们研究了空气的成分和它们的用途，也初步了解了氧气的化学性质。今天，我们将重点学习氧气的化学性质。
【板书】课题2? 氧气?