九年级上册（2013年6月第1版）《第一节探索燃烧和灭火》精品优质课教案设计

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课题对学生既亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。但学生对燃烧现象很少注意观察，因此，在对本节教学资源的选取上我注重源于生活，这样，在此基础上的情景创设，易激发学生学习的积极性，便于指导学生掌握本节的教学目标。

教学目标

1.知识与技能

1.认识燃烧的条件与灭火的方法

2.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。

2.?过程与方法

通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论

3.?情感态度与价值观?

通过对燃烧条件的探究，增强安全意识

教学重难点

【教学重点 】

了解燃烧的条件和灭火的原理

【教学难点 】

?燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题

教学过程

[引入]燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。

实验导入

请同学们5秒控制火的发生并且熄灭它？

提供实验用品：小石头，木条，火柴，蜡烛，棉花，煤。

学生探究回答问题

你为什么选择这些用品？你觉得那种实验比较好做并且容易熄灭?你觉得燃烧需要什么条件？

{教学过程}燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？

[[实验探究1] 把小石头和小木条分别在酒精灯（蜡烛）的火焰上点燃，观察现象。

现象：木条燃烧，石头不燃烧

结论：燃烧需要可燃物