北京2011课标版《第一节探索燃烧和灭火》优质课教案下载

北京2011课标版《第一节探索燃烧和灭火》最新教案优质课下载

2.知道一些防火和自救的常识，使学生学会自护自救能力。

（二）过程与方法? ?

1.通过开放讲台逐步深入地探索与燃烧相关联的知识，

2.帮助学生形成自主选择、逐级探究、细致分析、不断整合，构建递进式知识体系的科学探究方法。

（三）情感态度与价值观 ?

1.通过开放讲台，激励学生的合作参与意识；

2.通过燃烧还受其它因素的制约的研究，使学生认识到学无止境。

二、教学重点、难点

【教学重点】：探究燃烧的条件和灭火的原理。

【教学难点】：探究物质燃烧的条件，利用燃烧条件和灭火原理解决实际生活中的问题。

【教学方法】实验探究法 、多媒体课件教学法、合作探究、分析归纳

【教学用品】玻璃棒、小木条、小蜡烛、木条、木炭、镊子、酒精灯、烧杯、水、剪刀、烧杯、碳酸钠、盐酸、胶头滴管、沙土、湿布 教师演示：? 烧杯、铜片、小集气瓶、白磷、红磷、热水、试管

【教学过程】

【导入】【观看视频】播放有关燃烧的镜头 ?

【引入】燃烧给人类带来光明和温暖，也给人类带来灾难。所以人们一直都想方设法控制住火，让它向着对人类有利的方向发展。今天我们就来研究一下燃烧和灭火

【活动1】复习旧知 【播放幻灯片】

回忆镁、碳、硫、铁物质燃烧的现象

总结：燃烧的特征---发光、放热、剧烈的、氧化反应 ?

总结定义：可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

【讲授】 【播放幻灯片】讲述《荒岛余生》的小故事，请同学帮助查克取火。 观看视频，从而引出着火点

定义：可燃物燃烧时所需的最低温度 ?

强调：着火点是不可改变的，出示常见物质的着火点 。

【活动2】 请同学们根据生活经验及所观看的视频猜一猜燃烧需要什么条件 ?

学生思考，讨论、猜测

1.需要有可燃物 2.需要和氧气或空气接触 3.需要温度达到着火点 ?