九年级上册（2013年6月第1版）《整理与复习》公开课教案下载

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1.知道质量守恒定律的内容及注意事项。

2.理解质量守恒定律的微观实质。

3.掌握质量守恒定律在具体题型中的应用。

过程与方法:

在对知识点进行梳理复习过程中归纳总结，形成知识网络。利用质量守恒定律解决相关问题。

情感态度价值观:

认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

三、重点难点：质量守恒定律在具体题型中的应用。

四、教学手段：利用“教学助手”软件，比如：小组评分，随机挑人，作业推送。

五、教学过程:

教学环节教师活动学生活动设计意图引课研究化学反应生成什么物质，以及实验现象的观察这是定性研究，从定性研究过渡到定量研究这是化学发展的一个重要过程。明确质量守恒定律是定量研究化学反应的一个重要依据。一、对质量守恒定律的认识。1.多媒体列出质量守恒定律内容理解及注意事项2.运用知识点解释一些变化或现象，1学生回答并总结质量守恒定律的注意事项。2.小组回答问题并评分1、让学生回顾质量守恒定律的内容以及使用范围，学会归纳概括总结问题的方法2、通过小组评分回答，培养学生积极思考，竞争学习的能力。二、质量守恒定律本质的原因多媒体展示质量守恒定律的微观解释的部分内容空白补充完整并总结出化学反应前后原子的种类，数目，质量不变是本质原因。质量守恒定律的宏观和微观的直接联系三、质量守恒定律的应用多媒体展示有关质量守恒定律应用的相关六种题型，通过学生的答案总结方法，必要的把成果展示到大屏幕，一起分享。学生思考分析，由小组成员或小组挑人回答。引导学生从不同角度深化认识质量守恒定律，掌握不同题型的解决方法，提高解决问题的技巧和能力。四、课堂自测多媒体展示学生交流讨论。1、检验学生本节学习情况对课堂教学作补充2、通过小组竞争，培养学生的发散思维能力。五、课堂小结。通过本节学习你有哪些收获？学生总结。培养学生语言表达能力，进一步梳理所学知识。

六、布置作业：利用教学助手中功能通过“家校帮”推送给班级同学。

板书设计 质量守恒定律的应用

适用范围:化学反应。

守恒的本质原因:反应前后原子的种类，数目，质量不变。

类型一、确定元素种类

类型二、推断分子式

类型三、确定物质质量

类型四、微观示意图

类型五、表格数据题

类型六、坐标图题

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