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《第二节二氧化碳的性质和用途》公开课教案优质课下载
教材
分析二氧化碳是学生继水之后比较系统地研究的第二种化合物，其性质和制取是初中化学核心知识之一。课程安排体现了从感性认识上升到理性认识的认知规律。按照新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”这一教学宗旨，围绕三维目标开展探究活动，在学习和探究过程中提高学生所学的知识理解和解释相关化学问题的素养。学情
分析二氧化碳是学生既熟悉又陌生的物质，说熟悉是因为空气中含有二氧化碳，我们体内每时每刻也会产生二氧化碳，说陌生是因为学生并不知道它的性质。它是看不见闻不到的气体，所以不如对水那样有深刻的印象。要注意从学生身边熟悉的现象入手，贴近学生生活，联系社会实际，使他们感受身边的化学物质的性质和化学变化，增强学习的兴趣，加深学生对化学知识在生活实际中应用得认识。课时
目标1、二氧化碳的物理性质。
2、二氧化碳的化学性质
3、用二氧化碳的性质解释生活中的事件 教学
重点二氧化碳物理性质和化学性质教学
难点二氧化碳化学性质提炼的
课题通过演示实验和引导学生分析来突破难点
教学过程教学
环节教学内容及师生活动设计意图媒体选
择分析引入新课播放：小故事——奇怪的“死狗洞”
学生思考并猜测原因
提起学生好奇心激发学习兴趣，引入课题。
类型:s
作用:b
使用:a
来源:x
时间:1
新课探究
[板书]一、C02物理性质
[ 自主学习 ] 归纳C02物理性质。
1.通常情况下
颜色
气味