《第二节二氧化碳的性质和用途》精品优质课教案设计

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知识与技能：

知道二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。

了解二氧化碳的用途。

过程与方法:

1. 在教师指导下 ,能独立思考和小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的实验方案,具有控制实验条件的意识。

2. 主动地或在他人的启示下对问题可能的答案作出猜想 。

情感态度与价值观:

1.通过自主探究，体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并培养善于合作、勇于探索等科学精神。

2.增强热爱自然、珍爱生命的意识。

【教学重点】

二氧化碳的性质及其应用。

【教学难点】

1.引导学生自主探究, 总结归纳二氧化碳的性质和用途。

2.二氧化碳与水反应的实验结论的生成过程。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入播放视频：小魔术“人造仙境” 观看、感受神奇激发学生求知欲和兴趣复习旧知引出新知列表复习氧气的物理性质，对比提出二氧化碳的物理性质

填写学案

回答问题梳理知识

构建体系

二氧化碳的物理性质引导学生完成【实验1】动手实验

知识验证感受二氧化碳能溶于水播放视频讲解干冰升华吸热及用途，魔术揭密聆听，观看激发兴趣二氧化碳的化学性质【问题1】进入一些久未开启的地窖为什么要做“灯火实验”？

演示：阶梯蜡烛实验

【问题2】常喝碳酸饮料为什么腐蚀牙齿？

引导学生探究实验。

【问题3】为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆，为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？