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九年级上册（2013年6月第1版）《第三节二氧化碳的实验室制法》集体备课教案优质课下载
3、情感态度与价值观：通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。
教学方法 启发探索法、实验探究法：讲解、讨论、实验的引导探究。
教学重点：探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
教学难点：通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。
教学准备：
仪器：试管架、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、大试管、小试管、集气瓶、普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、（带导管的）双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、集气瓶、酒精灯、药匙、弹簧夹、自制装置。
药品：碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水。
教学课时：第2课时（先复习讲解原理、装置，再制取二氧化碳气体）
教学过程
活动流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图
情
景
引
入
情景引入：
展示一瓶可乐饮料
提问：⑴打开瓶盖时，会有什么现象呢？
⑵是什么原因引起呢？
⑶如何验证你的猜想呢？
讲述：二氧化碳是碳酸饮料中非常重要的一员，那么二氧化碳是怎样制取呢？今天我们就一起来探究有关二氧化碳制取的内容。
引出课题
【投影】【板书】课题2二氧化碳制取的研究
观察
打开瓶盖，观察、回答
思考、回答