《整理与复习》优质课教案设计

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知识目标

熟练掌握氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备原理、发生装置、收集方法等基础知识；

进一步掌握有关实验室制取气体的实验思路、一般规律；

能根据反应的需要，灵活地设计和选择实验装置。

能力目标

信息的给予不仅可以扩大学生的知识面，提高思维的广度、深度和灵活度，更重要的是强化学生的自学能力；

通过阅读题中给予的信息，不仅考察信息搜集和处理能力，同时可以考查分析、比较、归纳、整理和应用信息能力；

培养动手操作能力。

情感、态度和价值观

学生能用欣赏的眼光看待事物，肯定自己、肯定别人；

通过对气体发生装置的探究，学生养成严谨务实的科学态度和合作互助的团队意识。

教学重点：

气体的制取装置的应用

根据反应原理选择气体发生装置和改进装置，培养学生分析和归纳问题的能力

教学难点：

装置的变化及应用

教学过程：

复习引入

同学们，我们已经学习过哪些气体的实验室制法？制取这些气体分别可以用哪些药品？

（学生集体回答）

下面请三位同学写出制取这三种气体的化学方程式。

（三位学生板演，其余学生在学案上完成）

下面再请三位同学上来选择制取这三种气体的发生装置和收集装置。

（学生代表迅速选择好，并依次说出选择依据）

知识梳理完成PPT中的表格。