1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《整理与复习》精品教案优质课下载
（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置
2．过程与方法
（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力。
（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯
（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养
（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣
教学重点：气体制备的思路和方法
教学难点：气体制取装置的选择
教学方法：讨论、交流、归纳、练习
教学过程：
引入：分析近三年来安顺市关于常见气体制取的中考题型及分值，由此可见常见气体在中考中的重要性。
问题：完成表格。
一、制取O2、CO2药品状态及反应条件
活动：制取O2、CO2药品状态及反应条件
气体制取原理反应物状态
（固态、液态）反应条件
（是否加热）化学方程式O2加热高锰酸钾加热氯酸钾与
二氧化锰混合物分解过氧化氢CO2大理石(或石灰石)与稀盐酸反应二、实验装置
（1）、发生装置
问题：实验室用高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢溶液，制取氧气选用发生装置分别是 ；用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳选用的发生装置是 。
思考并讨论：
1、装置A中试管口为什么要略向下倾斜？
2、如何检查装置B的气密性？