选修3现代生物科技专题《9.单克隆抗体》精品优质课教案设计

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能力目标：1、学会从复杂的制备过程中找出简单的流程图

2、注意前后知识点的对比学习。

情感态度价值观：从生物导弹的应用了解单克隆抗体目前在抗癌方面的贡献，并努力掌握更多的相关知识。

二、教学的重点难点：

单克隆抗体的制备过程，以及过程中涉及的具体筛选过程。

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

【一】引入新课：利用“太空婚礼”引入。

资料：2002年12月30日，神舟四号飞船上举行了两场太空婚礼，植物细胞新人——两种烟草原生质体，动物细胞新人——小鼠效应B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，两两融合在了一起。它们分别用了植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术。而后者产生的单克隆抗体是动物细胞融合最大的应用。

知识链接：1、动物细胞融合的原理是什么？

有哪些方法诱导细胞的融合？

若仅考虑两两融合，融合后细胞的类型？（A、B）

4、AB杂交细胞遗传物质有什么特点？

5、什么是抗体？

教师强调抗体的产生、化学本质和分布。讲述传统抗体的生产方法，引出单克隆抗体。

（给动物反复注射抗原，然后在动物的血清中提取抗体。抗体产量低、纯度低、特异性差）【二】自主探究

单克隆抗体的概念——学生阅读资料提取

过渡：通过“想一想”引入单克隆抗体制备的内容。

①效应B淋巴细胞是否可以无限增殖？

②哪种细胞可以无限增殖？

【三】继续探究（学生看课本，查阅资料，讨论合作完成）

1、试一试：尝试设计单克隆抗体制备的简图

2、展示科学家制备单克隆抗体的过程图，并对学生进行德育教育。

3、小组合作讨论，分析单克隆抗体制备过程，完成以下问题：

①.为什么给小鼠注射特定的抗原？