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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节金属的化学性质》新课标教案优质课下载
4、通过金属的性质研究了解物质的用途，以培养学生科学精神和社会责任的意识。
教学重点 ：金属的物理性质和化学性质。
教学难点：①金属化学性质实验探究方案的设计
②通过和已有化学知识的联系、比较、理解并得出结论“铁的化学性质比较活泼”。
教具准备：实验所需药品和器材等
教学过程：
第一课时
引入新课：生活中处处有化学，前几章学习了一些非金属元素以及它们间组成的物质，如空气，氧气、水、二氧化碳等。而我们的日常生活中金属的应用也非常广泛，而且不可缺少。
多媒体展示各种金属制品的图片。
学生活动：你知道哪些金属？见过哪些金属？说出它们的名称和元素符号，完成课本P.114的表5-1 。看看谁知道的最多！
我知
道的
金属名称
元素符号
我见
过的
金属名称
元素符号
想一想：我们日常生活中金属有哪些用途及运用了那些物理性质吗？
说说你见过的金属，以及它们的颜色、状态、用途、和你知道的它们的性质。
老师补充讲解一些常见金属和课本P115的联想与启示得出金属的某些物理性质。
一.探究常见金属Fe、Cu、Al的物理性质
多媒体展示：
思考1：铁、铝常用于制作锅、铲等炊具，表现出金属哪
种物理性质？