北京2011课标版《第二节金属的化学性质》集体备课教案设计

北京2011课标版《第二节金属的化学性质》集体备课教案优质课下载

该部分内容为北京版初三化学下册第十章。属于课标一级主题身边的化学物质，金属与金属

矿物的二级主题。课标中的相关要求如下

1

了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法

2

知道一些常见金属（铁、铝等）矿物，知道可用铁矿石炼铁

3

知道在金属中加入其它元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金

4

认识金属材料在生产、生活、社会发展中的重要作用

5

认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要

此部分内容主要引导学生观察和探究身边常见的金属制品及金属材料，体会金属及金属材料的重要价值，在提高人类生活质量，推动科学及社会进步发展所起的巨大作用；深化物质用途与性质关系的进一步认识，发展学生从化学视角认识和解决真是问题时的能力，初步形成研究一类物质的基本思路和方法，形成合理开发、利用自然资源意识。

重新梳理金属、金属材料和资源的知识结构

基于以上分析重新整合本单元，贯穿三条线索：以金属材料的选择和使用的实际任务线----为金属易拉罐材料选择合适的材料；在此过程中贯穿金属的核心知识线----金属的性质与制备，及其防护；在完成为自己选择的易拉罐材料代言的实际问题解决过程中 ，学生的材料认识、物质研究方法、STSE的学科思想的认识发展暗线得以发展。

学生情况分析

问卷调研及结果分析

（1）对物质的研究能力：学习了一些重要的物质，空气、氧气、水、二氧化碳、溶液等，初步具备了研究单一物质的基本方法，知道从物质的组成、构成、性质、变化、应用、制备等多角度研究。但对于一类物质的研究没有基本思路方法。

（2）实验探究能力：初步学会了一些基本的实验操作，和一些简单的实验方法。完整的实验探究过程需要提升，对物质性质的探究方法需要提升。

（3）解决实际问题的能力：对于较为复杂的实际问题，很难从中抽提出化学问题，进行拆分并加以解决

单元教学目标

解决金属易拉罐材料的选择和使用问题

通过金属易拉罐材料的选择和使用问题的解决，学习金属的物理特征，常见金属的化学性质，冶

炼及防护措施。同时感受到金属材料在生产、生活、社会发展中的重要作用。

进一步学习研究一类物质的基本思路和方法，初步体会物质分类研究的基本思想。