九年级下册（2013年12月第1版）《第一节对酸和碱的初步人数》公开课教案下载

九年级下册（2013年12月第1版）《第一节对酸和碱的初步人数》公开课教案优质课下载

1.知识与技能

(1)学会用PH试纸测溶液的酸碱度，

(2)了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

2.过程与方法

通过用pH试纸测试生活中常见物质的pH，培养学生实验能力及合作意识

3情感态度和价值观

通过实验激发学生学习化学的兴趣，体会化学与人类生产和生活、健康的密切关系，并利用所学知识养成科学的生活方式，提升核心素养。

【重点】：PH和溶液酸碱性的关系，测试溶液PH的方法

【难点】：酸碱性的变化对PH的影响

【教学方法】：实验探究

【教学过程】：

一、引课：

魔术：两朵用酚酞试液浸泡过的小花，分别喷上两种碱性不同的碱，颜色变化一样，而另外两朵用pH试纸做的小花，也分别喷上这两种碱性不同的碱，颜色却不同，引出酸碱指示剂只能指示溶液酸碱性，却无法区别溶液的酸碱度，引出酸碱度的概念。

二、新课：

教师：介绍酸碱度的由来：与溶液中氢离子的浓度有关，溶液中氢离子浓度的负对数，PH的数值。展示PH试纸和标准比色板，并演示如何利用PH试纸测试溶液的PH。提出测试注意事项。

学生：分组实验，测试稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、蒸馏水的PH，思考总结溶液酸碱性与PH之间的关系

教师：引导学生总结，酸性溶液的PH ＜ 7；碱性溶液的PH ＞ 7；中性溶液的PH = 7，且酸性越强，PH越小，碱性越强，PH越大。

学会了测溶液的PH，同学们一定想了解更多物质溶液的酸碱度，接下来请大家测出老师准备的实验室中常见的一些溶液的PH，及自己想测的溶液PH。测试之前，请大家帮老师几个忙：【创设情境】1、老师家菜园里土壤溶液的酸碱度2、前天下雨收集的雨水3、老师的洗发水；请大家帮忙测试酸碱度。

学生：分组实验，测试各种溶液PH，做好记录。

师生互动：由土壤酸碱度引出无土栽培营养液，得出植物的生长需要适宜的酸碱度；再由洗发水、雨水及人体各部分溶液酸碱度的正常范围的讨论，了解人的生命活动和酸碱度的关系。

三、小结：通过以上实验探究，我们知道不但酸和碱的溶液有一定的酸碱度，大部分溶液都有一定的酸碱度，酸碱度与我们的生命活动和生产活动都密切相关。

四、当堂检测：学案习题

五、谈感受、收获

六、板书设计 第一节 对酸碱的初步认识（3）