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九年级下册（2013年12月第1版）《第三节几种常见的碱》新课标教案优质课下载
【情感态度价值观】 通过对本节课的学习，学生从不同的角度观察和研究事物，坚持理论联系实际，形成科学严谨的求知态度。
二、教学重难点
重点：从不同的角度判断氢氧化钠溶液与二氧化碳之间是否发生了化学反应；
难点：根据所要探究的具体问题设计简单的实验方案，并通过实验验证所设计的方案。
三、教学方法
情景激学、实验探讨，以“设置情境-提出问题－实验观察－归纳总结”的程序进行教学。
教学过程
教学
环节教 师 活 动预设学生活动设计意图导入
新课你们想看魔术吗？
那课前我们先来做个魔术吧
学生演示：清水变牛奶想……
一名学生往石灰水中吹气……
观察并思考放松心情，引入主题 创
境
设
疑
，
实
验
探
究【师】魔术揭秘：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
【过渡】氢氧化钙是碱，氢氧化钠也是碱，二氧化碳能使氢氧化钠溶液变浑浊吗？
思考
问题设置，激发学生探究的欲望