《第三节几种常见的碱》优质课教案设计

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重点：碱的化学性质

难点：1、二氧化碳、二氧化硫与氢氧化钠溶液的反应

2、氢氧化钠与二氧化碳部分反应的验证

探究活动过程

创设情境，引入课题

老师表演：（魔术表演）将无色的澄清石灰水分别倒入滴过酚酞溶液和盛满二氧化碳的两个瓶子，一个变成红色溶液，一个变成似牛奶的白色浑浊，带着疑问走入今天的探究之旅。

学术助理仝梦涵

学术助理主持：

学生活动1

目标：看标签，识药品

任务：1、查看药品标签，找出氢氧化钠和氢氧化钙的化学式、俗名。

2、填写表格。

物质名称氢氧化钠氢氧化钙化学式??俗名??老师补充：氢氧化钠俗名中的火、烧、苛性意味着其腐蚀性。

学术助理主持：

学生活动2：

目标：认识“两碱”的物理性质

任务：

1、观察NaOH的颜色、状态及溶解性。

2、观察 Ca(OH)2的颜色、状态及溶解性。

颜色状态溶解性Ca(OH)2NaOH学生疑问：白色固体氢氧化钠表面似出汗是怎么回事？

学生释疑：潮解的原因，解释潮解的定义。

老师疑问：氢氧化钙是怎么制得的？

学生释疑：生石灰与水反应制得。

老师打开数字教材，播放生石灰与水反应，并解释反应现象。

学术助理主持：