《第三节几种常见的碱》优质课教案下载

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（2）进一步认识和体验科学探究的过程

情感态度与价值观：通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学

的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，

勤于思考的科学精神。五、教学重难点及突破重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

通过实验活动，整合课本知识，回忆旧知，小组内探究，讨论，归纳，整合，得出正确结论，从而突出重点内容。

难点：探究二氧化碳和氢氧化钠的反应。

通过探究活动，从提出问题-设计实验-收集证据到-总结交流。从这个过程中通过小组内交流，讨论，共同协作，得出正确结论从而突破难点。六、教学方法（1）合作学习法：将全班学生按4人一组分组每组成员相互协作完

成任务。

（2）交流讨论法：完成学习任务后，每组代表总结，使各个小组得

到交流。

（3）实验教学法：本节课有学生分组实验；也有教师演示实验七、学法（1）自主学习法：学生自主获取信息加工信息整合信息。

（2）小组协作学习法：培养学生团结合作精神。六、媒体的选择电子白板 多媒体视频 图片 电子投影等 七、课前任务设计1、预习本节内容并填写学案相关内容

2、设计二氧化碳与氢氧化钠反应的实验方案八、课上任务设计 1、自主学习完成两碱物理性质的知识分享

2、观看视频了解腐蚀性并

3、复习碱与指示剂的作用

4、复习氢氧化钙与二氧化碳的反应

5、探究氢氧化钠与二氧化碳的反应

6、小结、练习步骤教师活动学生活动设计意图导入我们知道自然界有一百多种元素，他们之间相互化合形成了不计其数的化合物，为了方便研究，科学家们对它们进行了分类，酸和碱都属于化合物里重要的分支，今天让我们一起来认识常见的碱。

思考，回忆

将学生引入课堂讲

授

新

课

讲

授