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九年级下册（2013年12月第1版）《第三节几种常见的碱》新课标教案优质课下载
学生们已经在之前的课堂上学习了常见的酸和碱以及它们各自的化学性质，同时也掌握了一定的观察和合作能力，学会了科学探究的一般步骤，所以通过实验探究活动让学生自主学习，通过微观动画的展示，培养学生观察能力，通过本节课的学习，提高学生科学探究的能力，培养学生对未知知识的探索能力。
教学目标
（一）知识与技能
1.知道酸和碱之间发生中和反应，初步领会中和反应的实质。
2.了解中和反应在实际中的应用。
3.了解盐的定义。
（二）过程与方法
1.通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。
2.通过展示中和反应实质的微观图片，建立宏观现象与微观实质的联系。
（三）情感态度与价值观
1.以生活为开端，联系生活中的，抓住学生好奇心，进一步培养学生对话的兴趣。
2.培养学生自主学习能力
教学重难点
教学重点：中和的理解和应用
教学难点：中和反应化学方程式的书写
课时安排
1课时
教学过程
【课堂导入】联系生活问学生是一个合格的美食家吗？展示制作皮蛋的图片。（7分钟）
师问：喜欢吃皮蛋吗？
学生：……
师说：我带来了皮蛋，同学们来尝一尝，说说吃皮蛋的感受……
学生：……
师说：想知道怎么吃皮蛋才好吃，学习了今天的内容你们就知道了。下面来学习今天的内容，课题二《酸和碱的中和反应》第一课时，在上一堂课同学们学习了生活中常见的酸和碱，还记得有关它们的一些知识吗？请同学生完成导学案的“课前复习”。
【正课】活动探究一（7分钟）