《整理与复习》优质课教案下载

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通过对酸、碱、盐、金属化学性质及应用的复习，巩固有关重要反应化学方程式的书写。

2、过程与方法：

（1）利用酸、碱、盐、金属的化学性质来解决日常生活中的一些实际问题。

（2）增强学生对化学知识的综合概括能力，发展善于合作、勤于思考的创新精神。

3、情感态度与价值观：

通过教师与学生、学生与学生之间的合作与交流，教会学生一定的学习方法，进一步增强学生学习化学的兴趣。

【教学重点、难点】

重点：酸、碱、盐、金属的化学性质。

难点：酸、碱、盐、金属的推断。

【教学方法】

讨论归纳、合作探究。

【教学过程】

教学

环节教师活动学生活动设计意图温故互查，情境导入【引言】同学们，在前面我们学习了酸、碱、盐和金属的化学性质。

【归纳总结】通过学生的回答，教师进行总结。学生回忆思考，并回答。

提出问题，发散思维，培养学生归纳总结的概括能力。

自主学习，问

题导向

【提问】怎样建构金属、酸、碱、盐的化学性质的框架。

【引导】通过举出例子，你能总结出金属能与哪类物质反应？写出化学方程式。

【引导】通过举出的例子，你能总结出金属氧化物和非金属氧化物分别能与哪类物质反应？写出化学方程式。【讲解并归纳】

【引导】通过举出的例子，酸、碱、盐、金属之间会发生哪些反应？

【提问】酸和碱能使什么试剂能发生颜色的改变？变色规律是什么？【学生读题，分析习题】

学生阅读理解题意，运用学过的知识进行解答。

【小组讨论，归纳小结】