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九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》新课标教案优质课下载
三、教学目标
1、知识与技能：
（1）复习酸碱的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质；
（2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力
2、过程与方法：
通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。
3、情感、态度、价值观：
通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。
二、教学重点
?? 酸碱的化学性质。
三、教学难点
? 酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理
四、教学方法
实验探究、分析讨论、归纳总结
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图【创设情景、引入新课】
?交流共享：让学生欣赏歌曲，通过上面歌曲的欣赏，你获得了哪些知识？得到了哪些启示？
活动探究一、区分稀盐酸和氢氧化钠溶液
药品：玻璃片、pH试纸、镁条、锌粒、铜片、石灰石、锈铁钉、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞等
请同学们先相互讨论、设计一下实验方案，选择合适的药品，完成下表。
活动二、连连看：
【总结收获，提升能力】
活动三：
请同学们回忆:我们学过哪些酸? 酸都有哪些共同的化学性质呢?
【课堂练习，一显身手】