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《整理与复习》教案优质课下载
三、教学目标：
1．能区分浓盐酸和浓硫酸，能区分氢氧化钠和氢氧化钙固体，了解它们的特性。
2．通过对比，进一步熟悉酸和碱的化学性质。
3．通过鉴别酸与碱的实验探究，培养运用类比、分析、归纳等方法处理信息的能力。
培养学生解决实际问题的能力，运用观察----对比的方法加深对酸碱性质的认识。
四、教学方法：
实验探究法、问题探究法、讨论归纳等
五、活动过程
同学们，课的开始先来猜一种物质，出示谜语，谜底：盐酸。今天我们一起对常见的酸和碱进行整理与复习。
【活动一】重温酸和碱的化学性质。
【教师】展示酸迷宫图片，先看一个酸迷宫，盐酸小羊经过酸迷宫有五条路线，凡碰到能与盐酸反应的物质，盐酸小羊就会被灰太狼吃掉，请你帮助盐酸小羊安全走出迷宫。先自行完成，后小组交流，然后全班展示。小组派一名代表写在小黑板上。
【学生】写出能反应的化学方程式。
小羊
【教师】设疑：若硫酸小羊要走出迷宫，又如何安全通过？
【教师】追问：为什么盐酸、硫酸都选择了相同的路线？
【学生】归纳：酸的化学性质。并分析化学性质相似的原因。
酸
酸
【教师】展示碱迷宫图片，再看碱迷宫。氢氧化钠小羊经过迷宫有4条路线，你能帮它找出安全路线吗？
【学生】写出能反应的化学方程式。
【教师】设疑：若氢氧化钙小羊要走出迷宫，又如何安全通过？
【教师】追问：为什么氢氧化钠、氢氧化钙都选择了相同的路线？
归纳：碱的化学性质。
碱
【投影】酸和碱化学性质的知识结构图，进一步领悟“结构决定性质”这一化学学科思想的基本观念。