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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节盐的性质》新课标教案优质课下载
(3)熟练碳酸根、氯离子、硫酸根离子的检验方法。
(4)复分解反应的探究及其应用.。
2.过程与方法：
（1）通过总结盐的化学性质。充分运用对比、归纳等方法建立盐的一些性质知识网络，形成一个由整体到个别的复习方法。
（2）通过练习,会分析实验现象，并能通过现象归纳整理实验结论。
3.情感态度与价值观：
培养学生在学习和思考中发现问题、解决问题，并体验在成功中获得探索的乐趣，对进一步学习化学产生向往。
教学重点：盐的化学性质的归纳与应用
教学难点：复分解反应的探究及其应用.。
二、教学设计意图
通过分析中考现状，围绕常见盐及化肥的主要性质和用途，回忆、归纳总结并形成知识网络，使知识形成系统化，夯实基础知识。延伸知识。提升学生比较、分类、归纳、概括的能力。整个教学体现 “问题—知识—应用”的思路。
三、考点预测
从2016-2018年武威市中考试题可以看出，酸碱盐的有关知识在中考试题中出现的频率很大，是重点考查的内容。考查的范围主要包括常见盐的化学性质，用途，物质的推断，物质的除杂、复分解反应等。各种题型几乎都有涉及，呈现方式主要是结合日常生活实际将诸多知识点结合起来考查，很少有单一知识点的考查，题目综合性强，难度大、分值高，在试卷中属于拉分题。预计2019年中考试题依然会将本部分内容与工农业生产和生活紧密相连，将酸与金属、氧化物、酸、碱、盐的关系作为重点考查内容。
四、考点梳理
考点一：常见的盐及其物理性质
常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗 称____________
____________化学式________________________组成共同点都含有______离子（或NH4+）和______离子考点二：盐的化学性质
性质规 律举 例指示剂
呈碱性的盐溶液有Na2CO3、K2CO3使试蕊溶液变，使酚酞溶液变金属
金属+盐（溶液）──金属（后）+盐Fe + CuSO4 =
AgNO3+Cu=酸盐+酸──新盐+新酸
（碳酸盐和酸、盐酸和硝酸银、硫酸和钡盐）CaCO3+ HCl=
AgNO3+ HCl=
BaCl2+ H2SO4=碱碱+盐──新碱+新盐
（反应物溶，生成物有沉淀或者碱和铵盐生成氨气和水）Ca(OH)2 + Na2CO3 =