九年级下册（2013年12月第1版）《第三节化学肥料》精品优质课教案设计

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二、学情分析：

所教学生绝大部分来至城市，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、注意事项等都不了解。

三、教学目标：

1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

2、了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法。

3、了解氨态氮肥的检验方法，存储，施用的注意事项。

四、教学重点：常见化肥的种类和氨态氮肥的简易鉴别。

五、教学难点：培养学生解决实际问题的能力。

六、教学方法：学生自主助学讲学模式，小组合作探究

七、教学用具

仪器：酒精灯、试管、试管夹、镊子、带水的滴瓶、红色石蕊试纸

药品：NH4Cl、NH4HCO3、(NH4)2SO4、NaOH溶液

八、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图

（一）、创设情境，引入新课直奔主题，说出讲课内容。

齐读学习目标

通过图片让学生了解为什么要学习化学肥料。

[思考回答]

化学肥料可以满足植物的生长需求。

自然引课

（二）展示自主学习学生上讲台展示自主学习的内容，如有不同学生举手更正。

学生之间互相解决不了的教师来解决。聆听、对比

如有异议，举手回答让学生做课堂的主人，发现学生在自主预习的过程中存在的问题（三）归纳总结根据给出的化学式判断属于哪种肥料。

图表归纳常见的化肥的性质及其用途，以此为基础根据图片植物的生长状态判断缺何种肥料？

根据题目判断掌握知识的基础之上才能完成任务（四）过渡到化肥对环境的影响