九年级下册（2013年12月第1版）《第三节化学肥料》优质课教案设计

九年级下册（2013年12月第1版）《第三节化学肥料》教案优质课下载

九年级化学北京2011课标版下册第十二章是初中化学内容的最重要的一章，本节是第十二章第3节《化学肥料》。这一节内容是酸碱盐知识的一个 延伸和拓展，在新课程标准中包涵在身边的化学物质和化学与社会发展这两个一级主题中，新课程标准要求:知道一些化学常用化肥的名称和作用，认识合理使用化肥农药对保护环境的重要意义。教材将内容分为三部分，一是介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别；三是化肥的施用对环境的影响。这节课的学习既巩固了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。

·学生情况分析

经过近一年的化学学习和探究，在知识储备上，学生已经学完初中化学中无机化合物的知识，特别是元素、化合物、酸碱盐、复分解反应等知识，为掌握本课题奠定基础；在科学探究上，学生已经经过一系列科学探究的训练，学习了基本的实验技能，对科学探究有了一定的理解，具有了一定的科学探究的能力；在学科渗透上，生物学上已经对植物的生长做出了系统的讲解，对化学肥料知识也有所渗透；在生活上，要完成种植园养护工作，有着更迫切了解化肥的愿望。因此可以说，我们的学生已经具备了与本课题相关知识、技能、情感，但缺乏对 “化学肥料”以及“化学对农业、环境的影响” 科学、系统的认知。通过这节课题的学习，学生应该能较轻松的把两者相结合，既能正确的解释生产生活中的一些操作，也能运用化学知识指导或改进生产生活。

·教学方法和学习方法

教法：遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，从实际生活出发，创设问题情境，引导学生联系生活实际，阅读整理资料，交流探讨问题，主动积极探究，形成一些观念。教师宏观指导时间分配和评议尺度，做到把时间留给学生、把过程留给学生、把方法留给学生。

学法：交流探讨和实验探究。学生在交流探讨（如阅读整理资料、辩论、交流等）与实验探究中，获取基础知识，训练基本技能。

·教学目标

知识技能

1.了解营养元素对植物生长的重要性。

2.知道常见化肥的种类和作用。

3.掌握鉴别常见化肥的方法。

过程与方法

通过课前搜集资料、课堂展示，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

2.通过对几种常见化肥签别的探究，掌握常见化肥的简易鉴别方法，培养和发展学生的探究能力。

情感、态度与价值观

1.认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

2.通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心，

·教学重难点

教学重点

1.常见化肥的种类和作用。

2.常见化肥的简易鉴别。

教学难点

鉴别化肥的的思路和方法。

·教具准备

仪器：红色石蕊试纸、烧杯、研钵、钥匙、滤纸等。